【摘 要】
：
音乐学科是培养学生创造思维的重要学科。我在低年级音乐教学中,很重视对学生创造力的培养。我根据儿童的心理特点,创设各种教学情境,发展孩子的想象力,激发他们的创作兴趣,
论文部分内容阅读
音乐学科是培养学生创造思维的重要学科。我在低年级音乐教学中,很重视对学生创造力的培养。我根据儿童的心理特点,创设各种教学情境,发展孩子的想象力,激发他们的创作兴趣,引导他们进行创作尝试,训练了学生的创造性思维能力。
Music discipline is to train students to create an important discipline of thinking. I am in the lower grades of music teaching, attaches great importance to the cultivation of students' creativity. According to the psychological characteristics of children, I create a variety of teaching situations, develop children's imagination, stimulate their creative interest, guide them to try creatively, and train their creative thinking ability.
其他文献
《新课程标准》理论指导下的基础课程改革已深入开展,考试评价作为教学改革的重点引起了教育界关注和重视。因此,关注考试的动态,研究命题的走向,明确考试的新特点和新要求,
国有企业下岗失业人员,是计划经济条件下实行的就业体制和就业政策在经济转轨过程中的必然反映,也是长期以来重复建设,盲目建设以及企业经营机制深层次矛盾多年积累的结果。
《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)已于今年1月1日起正式施行。与《劳动法》相比,《劳动合同法》在立法宗旨、制度设计等方面有许多变化,特别是对劳动合
绿色之路文／李育琴１２年前，年仅１８岁的我踌躇满志地踏进幼儿园的大门，准备在这个充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而，一个美丽但又有点残酷的故事粉碎了我的美梦。我所在的班上
笔者在扬州育才小学听过一堂“分数基本性质”的数学课,课上教者故意引出错误,巧设陷阱,创设了一个精彩的矛盾情境,给人印象颇深。现摘其片断,与读者共飨。 教师先从商不变
实施美育是全面发展教育的重要组成部分,而学生的全面发展又是小学各科教学综合作用的结果。各科教学都应根据自己的特点向学生进行美的教
The implementation of aestheti
儒学是否宗教?这历来是一个有争议的问题。持“宗教说”者有之,持“儒学说”者有之,持“儒学具有宗教性”论者亦有之,还有持“实同名异”者,认为大家面对的是同一个对象,至于
晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其
抓好音乐教学提高学生艺术素质○马志远（南城师范）○张康华（南城教育局教研室抓好音乐教学，是构建以德育为主导，心理教育为主线，体育为基础，智育、美育、劳动教育为主体的素质教育体
六年级“数的整除”复习课即将结束之际,教师让学生围绕整理出的知识网络表(如下表)中的概念,说一句关于“1”的话。
Sixth grade “divisibility” The review is coming