【摘 要】
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目前我国教育事业正处于不断上升阶段,随着人民生活水平的提高,对学生的教学要求也越来越高,以往的民族地区教育一直是我国教育的薄弱点,也成为提升教学质量的关键地区。提高
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目前我国教育事业正处于不断上升阶段,随着人民生活水平的提高,对学生的教学要求也越来越高,以往的民族地区教育一直是我国教育的薄弱点,也成为提升教学质量的关键地区。提高民族地区的小学教学质量,首先要提升小学生语文人文素养,教师在教学的过程中要对教学课文进行深入挖掘,通过提供正确的教学内容来塑造学生的三观。小学阶段学生的思想还没有完全成熟,是培养学生语文人文素养的关键时期,良好的人文素养也会对学生的未来产生深远影响。
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