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2019年末的疫情让全国各行各业都遭到了重创。除此之外，我国教育系统同样也遇到了很大的难题，其中最大的就是如何避免学生丢失学习进度。为此网络教育成为了问题解决思路。网络可以打破时间、地域的限制。网络不需要人与人直面接触，在减少疫情传播的同时，保障了学生能够跟上学习。当然在使用网络进行教学的过程中，还要考虑到，不同阶段学生和学科的相性问题。小学低年级，学生缺少学习专注力，并且语文本身虽然内容丰富，但是如果只是用文字的办法很容易压抑学生心情。为了让更多人了解到如何最大化网络资源价值，本文将以疫情为背景，分析小