论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
In the compulsory phase,the academicians endlessly emphasized educational efficiency when they discussededucational equity,most of them considered that equity and efficiency is a suite of conflict,if we want toimprove equity,we have to sacrifice efficienc
【机 构】
：
西北工业大学经济研究中心 西北工业大学经济研究中心 陕西西安 陕西西安
【出 处】
：
陕西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2006年S1期
其他文献
党的“十六大”对教育方针又做了进一步的完善和发展 ,增加了“为人民服务”和“与社会实践相结合”两个新的内容。准确把握其内涵及其对高等学校的要求 ,对于实现高等教育培养目标 ,培养更多的、合格的社会主义现代化的建设者和接班人 ,不断开创高等教育新局面 ,具有十分重要的意义。
通过对我国高等教育宏观和微观管理体制改革的现状进行分析后可以看出,改革高校教学管理体制是提高教育质量的制度保障;逐步引入并健全学分制教学管理,是提高教育质量的核心;开展科学的教育评估活动,充分发挥政府对高等教育质量的保障作用。高等学校在扩招条件下,更须提高教育质量的制度保障因素、核心因素和外部动力。
随着市场经济的快速发展和社会的不断进步，用人单位对会计专业人才的需要量大幅增加，而与之相对应的却是我国高等院校应届毕业生的优质就业率不高，这就说明我国目前的人才培养模
重庆继续教育发展在取得较大进展的同时也存在诸多问题,加速重庆继续教育发展的对策在于注重继续教育的针对性和适应性、更新观念、强化师资队伍建设、创新教学内容和方法、
成功是人人向往的,它本来不是一个理论问题,而是一个实践问题.成功成为一门学科,其创始人是美国的戴尔·卡耐基,使成功学得以系统化体系化的则是拿破仑·希尔.把成功
What is stylistics?Simply defined,it is adiscipline that studies the ways in which language isused:it is a discipline that studies the styles oflanguage in use.From this definition,we know thatstylistics is mainly concerned with the ways of usinglanguage,
期刊
本文以山东华宇工学院为例，对基于产学融合的“双核渗透，学做一体”教育模式进行了研究。“双核渗透，学做一体”教育模式由“人才培养目标”“教学内容”“教学形式”和“教学质
本文对培养未来教育家的可行性进行了辩护，探讨了“培养”在未来教育家成长中的“奠基”体现。基于天津的实践，结合对未来教育家进行的理论探讨，构建了奠基未来教育家成长的“一