【摘 要】
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高中学习需要学生具备较高的知识迁移能力和综合学习能力。自我意识明显增强,独立思考和处理事物能力的发展使高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性。在英语词汇教学活动
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高中学习需要学生具备较高的知识迁移能力和综合学习能力。自我意识明显增强,独立思考和处理事物能力的发展使高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性。在英语词汇教学活动设计中不能忽视学生的参与性和主观能动性,必须注重趣味性和科学性的统一。基于词汇教学活动的组织原则及策略,针对高中平行班的词汇教学活动进行了尝试性实践。
High school learning requires students to have a high knowledge transfer ability and comprehensive learning ability. Self-awareness is obviously enhanced, and the development of independent thinking and ability to deal with things makes the high school students show strong autonomy in their mentality and behavior. In the design of English vocabulary teaching activities, students’ participation and subjective initiative can not be neglected, and we must pay attention to the unity of interest and science. Based on the organizational principles and strategies of vocabulary teaching activities, a tentative practice was conducted on the vocabulary teaching activities of parallel classes in senior high schools.
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