【摘 要】
：
包豪斯的“工作坊”是当今艺术设计类专业“工作室”的前身。本文从包豪斯工作坊的模式着手进行分析,从今天设计工作室的概念、功能、任务、组织形式等角度找出两者间的区别
论文部分内容阅读
包豪斯的“工作坊”是当今艺术设计类专业“工作室”的前身。本文从包豪斯工作坊的模式着手进行分析,从今天设计工作室的概念、功能、任务、组织形式等角度找出两者间的区别和联系,最终得出可借鉴之处。
Bauhaus’s “Workshop” is the predecessor of “Art Studio” in today’s art design profession. This paper analyzes the mode of Bauhaus Workshop, finds out the difference and connection between the two from the concept, function, task and organization form of today’s design studio, finally draws some lessons for reference.
其他文献
职业教育集团化办学探索了职业教育办学体制机制改革,创新了校企合作的模式,优化了职教资源配置,促进了中高职衔接和现代职业教育体系构建。但从目前情况来看,职业教育集团化
地方高等院校人才培养模式的探索改革随着当今社会快速发展和地方高校本身发展的需求显得尤其重要,陕西理工学院文学院汉语言文学专业经过积极探索改革,形成了“服务一个中心
自开设“中国近现代史纲要”课以来,高校教师立足于教材,不断创新教学模式,努力提升教学效果。然因政治理论课的主观因素,又伴随我国全方位改革开放的客观现实,文化多元化和
本文以东南大学成贤学院建筑学专业为例,剖析目前民办高校人才培养模式的不足,从人才培养规格定位、专业课程体系构建和师资队伍建设等关键节点切入,探讨民办高校建筑学本科
研究生教育是我国高等教育的最高层次,是培养创新人才的主要渠道.研究生培养需要教育主管部门、培养单位和学生三方面的相互协调,共同努力.在推动研究生内涵式教育发展的背景
《基础会计》教学中引入个性化教育理念对提升教学效果具有重要意义,但存在着教学资源不足的问题,本文立足于教学实践,提出了解决的方法,即实施学生助教制度。文章从建立学生
本项目以深化教育教学改革为理念,创新教育教学方法,探索多种人才培养模式的协同融合,针对海洋渔业科学与技术专业本科生,将该专业的核心课程《鱼类行为学概论》的课程教学与
课程项目化设计安排多个工作项目,针对每个项目具体能力要素的培养目标,精心选择训练任务,体现精训精练,突出能力、素质培养。同时,注重能力训练的延展性,每个任务既相对独立,又与前后任务之间保持密切的联系,具有扩展性,即后一个任务是在前一个任务基础之上进行功能扩展而实现的,使训练内容由点到线,由线到面,体现技能训练的综合性和系统性。
本文介绍思维导图的概念和特征,以及在儿科护理学教学中的应用策略,主要包括研究对象的确立、思维导图的构建、评价机制的建立和调查问卷的设立等.
“医学细胞生物学”在教学中的应用,可激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,从而提高教学质量.