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网络环境下高职生对英语学习的积极性不够高，缺乏自主性。本文通过分析网络环境下高职生英语自主学习能力评价存在的主要问题及现状，并阐述构建具有高职特色的英语自主学习评价体系的必要性和开展自主学习评价体系的途径和方法。
网络环境下高职英语自主学习能力评价体系研究
【摘 要】
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网络环境下高职生对英语学习的积极性不够高，缺乏自主性。本文通过分析网络环境下高职生英语自主学习能力评价存在的主要问题及现状，并阐述构建具有高职特色的英语自主学习评价
【机 构】
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泸州职业技术学院外语系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2014年7期
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