创伤性分离个体注意加工的Stroop效应

来源 :心理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshishagua6
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究采用Strcop色词命名任务。实验主要考察创伤性分离个体注意的加工模式。实验中,高分离个体在标准Strcop任务条件,明显受到Stroop效应的干扰,对创伤性词汇反应时间减慢。实验结果表明,创伤性分离个体的集中注意能力遭到破坏,实验符合创伤的回避加工理论,创伤性分离个体运用分离无意识忽略注意伤害性的刺激,如果无法忽略,则会有意识的回避加工。
其他文献
随着信息技术的发展,各种新奇的产品、理念出现在我们的身边,大数据就是其中之一。当大数据这一概念出现在教育行业的时候,教育领域迎来了新的发展机遇,也面临新的挑战。随着
采用自控速度的移动窗口技术,在1个实验中考察由动/名词类歧义词引发的句法歧义的消解机制。阅读材料为含有双字词类歧义词的句子。结果表明:Gibson乘法模型和新再分析模型结合在一起比竞争模型和不受限竞赛模型能够更好地预测和解释由汉语动/名词类歧义词引发的句法歧义的消解。
该研究依据信念(正确-错误)和愿望(接近-回避)对儿童的二级信念-愿望推理能力进行了细分,并据此设计了四个二级信念-愿望任务,探讨了480名5~8岁儿童在四个任务上的表现。结果
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
选用两组不同风格的图画作品,考察了在提供图画范例和提供图画作者特质故事的条件下,5、6岁儿童对图画作品风格及图画作者特质与作品关系的认知。结果表明:5岁儿童已经能够感知图画的某些风格,但对感知线索的选择能力还有待发展,6岁儿童对图画风格识别的准确程度显著高于5岁儿童;儿童对画家特质及其与作品间联系的理解在5—6岁间经历了从随机匹配到效价匹配再到特质匹配的发展过程。
提到“菜篮子工程”,中国的老百姓都知道,这是党和政府重视关心人民群众的生活而实施的旨在满足人民最基本的“副食”需求的重大工程。然而,这一工程的关键在于充分调动农民
30年数学的教与学,15年数学文化的读与思,笔者一直在思考这样一些问题:我们的学生喜欢数学学习吗?我们教师热爱自己的学科吗?我们的课堂教学愉悦吗?“数学好玩”(陈省身)、“
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
为了进一步提高(长江蔬菜》杂志的质量,使之更加贴近科研、贴近生产、贴近读者,以新的姿容跨入1995年,本刊1994年第名期以问卷调查的方式,就刊物的形式、质量以及发行邮购等问题,刊
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必