【摘 要】
：
耳鼻咽喉-头颈外科领域主要涉及听觉、平衡觉、嗅觉、共鸣、发声与言语、呼吸和吞咽等器官,解剖毗邻关系相当复杂,临床学习较为困难。为提高医学生在耳鼻咽喉-头颈外科见习过
【机 构】
：
重庆医科大学附属第一医院健康管理学教研室,重庆医科大学附属儿童医院耳鼻喉科
论文部分内容阅读
耳鼻咽喉-头颈外科领域主要涉及听觉、平衡觉、嗅觉、共鸣、发声与言语、呼吸和吞咽等器官,解剖毗邻关系相当复杂,临床学习较为困难。为提高医学生在耳鼻咽喉-头颈外科见习过程的见习教学质量,授课教师需将多样性的教学方式引入到整个教学过程中。具体包括将整合医学及转化医学的理念融入教学过程,充分利用教学网络平台中的中英文多媒体教学材料,讨论互动式教学的应用,注重医患人文关怀,充分加强医患沟通部分等。实践证明,采用多样化的教学方式能使学生学习兴趣及积极性明显提高,加强学生对耳鼻咽喉科学解剖及生理的理解,体现教学相长,从而提高学生在耳鼻咽喉头颈外科的见习质量。
其他文献
按照工作过程系统化课程理论,结合高职教育特点和区域经济特点,从分析工作任务到归纳行动领域再到转换学习领域,最后设计学习情境,依次完成对商务英语翻译课程的全新开发。
目的:探究人性化服务在妇产科护理工作中的有效运用。方法:对当前妇产科人性化护理工作的目的意义以及具体措施进行分析研究.总结妇产科人性化护理的措施及推广。结果:采取人
针对列管式换热器壳程传热膜系数较低、高流速时易产生流体诱发振动、管板与换热管之间存在间隙腐蚀的实际情况,提出了一种无管板列管式换热器结构.该结构提高了壳程的传热膜
从理论上研究了含状态约束的分布式多传感器数据融合中的状态估计问题.在单传感器Kalman滤波方程和无约束的分布式融合算法的基础上,考虑状态等式约束条件,提出了一种新的含
有感情地朗读课文对语文教学十分的重要,渗透情感有助于学生体会作者的思想感情,感受作者的语言精妙,领悟文本描绘的语境,从而陶冶小学生的美好情操。有感情地朗读课文,是培
目的探讨心理干预对癌症放射治疗(放疗)患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2013年6月至2015年3月在该院进行放疗的癌症患者86例为观察对象,按照入院先后顺序将患者分为
大学物理肩负着推进科技发展,实现中华民族伟大复兴的历史使命。把思政元素融入到大学物理课堂,不仅可以培养学生的科学素养,使其掌握逻辑缜密的思维方式及科学严谨的研究解
为了解决大数据实时流媒体传输（LRST）的QoS可控机制问题，根据现有的P2P模型，提出了一种新的基于RTCP的P2P树算法模型LrstP2P．该模型依托于RTCPXR协议和最小树深算法，通过三层模型的
在缺失响应变量的不完全数据下，对非参数回归模型进行研究，利用稳健的变窗宽局部线性回归的方法，给出了回归函数m（x）的估计，并证明了局部M-估计具有相合性和渐近正态性．所提出的方法
目的探讨紫外分光先度法用于氧氟沙星（ＯＦＬＸ）在健康人体内的尿药动力学研究的可行性．方法用紫外分光光度法测定ＯＦＬＸ的尿药浓度．按一房室模型．计算ＯＦＬＸ在人体内的药动学参数．结果ＯＦＬＸ在健康人体内的半