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相对于几何知识的习得而言,空间观念的发展意义更为重大.“小学生在认识图形世界的过程中,更多地采用表象直观的思维方式.而生活中平移、旋转、轴对称等变换现象比比皆是.我们正可以引导学生利用这些丰富可感的生活现象,通过观察、操作、推理等手段,丰富学生的表象,提升他们的数学思考,发展他们的空间观念.
旋转出的智慧——在《旋转》教学中发展学生空间观念
【摘 要】
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相对于几何知识的习得而言,空间观念的发展意义更为重大.“小学生在认识图形世界的过程中,更多地采用表象直观的思维方式.而生活中平移、旋转、轴对称等变换现象比比皆是.我
【机 构】
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山东省莱州市金城镇中心小学 山东烟台261441
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年16期
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期刊
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