【摘 要】
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初中学生处在变声期的尴尬阶段,同学们的音色极富“个性”,极不统一,同时,绝大多数学生不懂得采用头腔共鸣、高位轻声的唱法,唱到高音区时男生往往会声嘶力竭地叫喊,女生则多
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初中学生处在变声期的尴尬阶段,同学们的音色极富“个性”,极不统一,同时,绝大多数学生不懂得采用头腔共鸣、高位轻声的唱法,唱到高音区时男生往往会声嘶力竭地叫喊,女生则多转为轻微、虚弱的假声.许多有着强烈歌唱愿望的同学,都在声音“上不去,下不来”的窘境面前退缩.如何在极为有限的教学时间内,运用科学有效的方法进行训练,成为摆在音乐教师面前的一个问题.
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