论文部分内容阅读
本文对用啤酒废水培养产朊假丝酵母Ｎｏ１４２２进行了研究。通过正交实验寻得培养该菌的最佳条件为：培养温度３２℃，ＰＨ４．６、Ｃ／Ｎ为９。培养后啤酒废水ＣＯＤ去除率为６８％、干菌蛋白质含量为６６．４４％。含高浓度有机物的啤酒废水适于培养产朊假丝酵母Ｎｏ１４２２生产单细胞蛋白。
用啤酒废水培养产朊假丝酵母的研究
【摘 要】
：
本文对用啤酒废水培养产朊假丝酵母Ｎｏ１４２２进行了研究。通过正交实验寻得培养该菌的最佳条件为：培养温度３２℃，ＰＨ４．６、Ｃ／Ｎ为９。培养后啤酒废水ＣＯＤ去除率为６８％、干菌蛋白质含量为６６．４４％。含高浓度有机物的啤酒废
【出 处】
：
吉林化工学院学报
【发表日期】
：
1994年1期
其他文献
对应状态原理与基团贡献法结合，提出一个新的蒸气压估算方程（ＲＬＹＭ）。通过对烷烃、烯烃、炔烃、环烷烃、环烯烃、醇、环醇、酮、醚、芳烃、酚、萘在内的１７４种有机物质蒸气压实验数据的关
基于工程教育认证标准引入的＂复杂工程问题＂,结合程序设计公共基础课的现状与不足,提出从教学目的、教学内容、教学方法、考核方式、持续改进5个方面进行教学改革,旨在培养学生
导出了任意形状通电螺线管所产生的磁场在空间的分布情况，并讨论了螺线管在仪器设备中的普遍应用，给出了这类仪器设计中磁场计算的可靠模型。
积极引导学生通过多问、多见、多识、多听等获得感性知识，然后经过思维加以分析整理、引申归纳、对比推论，提高到理性认识的高度，是化学教学中培养学生思维能力提升思维品质的有效途径。 一、系统优化方法：化学教学中永恒的科学思维方法 本人在化学教学中对学生思维能力培养方面进行了许多具体的实践，也做了很多尝试，认为引导学生掌握以系统思维方法为中心的科学思维方法，是通向思维能力优化的关键。 系统思维方法的
讨论了由椭圆微分程组Ｎｅｕｍａｎｎ问题所支配的系统，给出了最优Ｍｅｕｍａｎｎ问题分布控制的最优性组。
本文采用超声波探测映象装置，研究了炭素纤维强化复合材料（石墨／树脂）受冲击后的内部损伤状况及其层间强度变化。
分析目前的教学现状,以Android应用开发基础课程为例,探讨如何在互联网+环境下构建“泛在式”教学模式,阐述该教学模式的实施过程并总结说明创新点。
针对基于大学生SPOC＋课堂教学模式实施情况问卷调查反馈突出的问题,文章提出在今后的教学中应加强和完善的具体措施,指出课程以MOOC质量为标杆,以SPOC为本土化特色建设一流课