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学校美术教学往往重视学生知识和技法的训练,往往忽视创造力和表现力的培养。一些极具创造力的思维和天性往往被抹杀。久而久之,生动的美术课堂成为制造统一作品的平台,方圆之间透露出教育的悲哀,色彩中略显呆板和单调。这让我们对教育进行了更深的思考,如何用赏识性教学唤醒已经麻木的神经,用赞许去激发学生创作的真实感和无穷的想象力。真诚地希望赏识教学能成为美术教学这一饕餮盛宴中不可缺少的主食。