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【摘 要】
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教师从作文的情感功能入手,以师生对话为手段,指导习作为目的,创造作文教学中一种开放型、发展型的教学活动。教师为学生创设宽松的学习环境,通过对话指导,让学生自觉感悟,开
【机 构】
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江苏省南京市树人国际学校
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2013年1期
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