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在对教师进行培训的时候,要结合校园的教学环境和教师的实际水平来开展.深入贯彻“缺哪补哪,少啥加啥”的原则来进行.只有这样,才能保证对小学体育教师的培训有实际意义,让小学体育教师在经过培训之后能真正的学到有机质的知识.避免走形式、走过场的现象发生.
新时代背景下小学体育教师培训的实效性探索
【摘 要】
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在对教师进行培训的时候,要结合校园的教学环境和教师的实际水平来开展.深入贯彻“缺哪补哪,少啥加啥”的原则来进行.只有这样,才能保证对小学体育教师的培训有实际意义,让小
【机 构】
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喀什师范学校(喀什地区教师培训中心)
【出 处】
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灌篮
【发表日期】
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2019年35期
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