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在小学数学的教学过程中,相比于传统的教学方式,实践操作既能够锻炼学生的动手操作能力,培养学生综合素养, 又能够使学生对所学内容产生兴趣,从而使学生将注意力集中在课堂上,进而提高学习效率。采用这样的教学模式不但能够有效 锻炼学生的动手实践能力,还能够提高学生的学习质量,进而提升学生的学习能力。本文据实际情况出发,从多个方面对小学数 学课堂实践操作的策略进行研究。