【摘 要】
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在培养创新型设计人才的大目标体系下,作为设计基础的理论课程,其目标不是培养学生死记硬背通过考试的能力,而是培养学生的创新素质,包括好奇心、想象力和洞察力。因此对于设
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在培养创新型设计人才的大目标体系下,作为设计基础的理论课程,其目标不是培养学生死记硬背通过考试的能力,而是培养学生的创新素质,包括好奇心、想象力和洞察力。因此对于设
Under the big goal system of cultivating innovative design talents, the theoretical curriculum as the basis of design aims not to cultivate students ’rote ability to pass the exam, but to cultivate students’ innovative qualities, including curiosity, imagination and insight. So for setting
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