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将混合教学模式运用于中职电工电子专业教学活动,不仅可以有效激发学生学习专业知识的兴趣和热情,锻炼他们自主解决问题的能力,还可以提高课堂教学效率和质量.基于此,文章在分析影响中职电工电子专业混合教学开展因素的基础上,提出了混合教学应遵循的原则,并探究了课前、课中、课后三个环节的实践运用.
中职电工电子专业混合教学模式运用研究
【摘 要】
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将混合教学模式运用于中职电工电子专业教学活动,不仅可以有效激发学生学习专业知识的兴趣和热情,锻炼他们自主解决问题的能力,还可以提高课堂教学效率和质量.基于此,文章在
【机 构】
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江苏省启东市第二中等专业学校,江苏启东226200
【出 处】
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新课程研究（中旬-单）
【发表日期】
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2020年5期
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