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慕课辅助教学是高校课堂教学改革的必然趋势,也是一流课程建设的重要环节。采用慕课辅助教学与课堂教学相融合的模式,以某高等医学院校药学院无机化学专业基础课为例,构建并实施以过程性评价为主导的线上线下混合教学,探讨慕课辅助教学在过程性评价中的作用,以期为高等医学院校的教学改革提供参考。
基于慕课线上教学的过程性评价体系的构建
【摘 要】
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慕课辅助教学是高校课堂教学改革的必然趋势,也是一流课程建设的重要环节。采用慕课辅助教学与课堂教学相融合的模式,以某高等医学院校药学院无机化学专业基础课为例,构建并
【机 构】
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皖南医学院药学院,皖南医学院第二附属医院
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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安徽省高校省级教学研究重大课题,编号2017jyxm0264,安徽省高校省级教学研究重点课题,编号2019jyxm1076,安徽省高校省级大规模在线开放课程(MOOC),编号2018mooc373,安徽省学术和技术带头人及后备人选科研活动经费资助课题,编号2019H227,中华医学会医学化学学会教育教学课题,编号201918,皖南医学院课程标准研究课题,编号2019kcbz01,皖南医学院课程标准
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