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在研究生教育的研究与实践中，将能力教育引人基础医学硕士研究生课程体系，以此拓宽基础医学研究生的视野，强化专业知识掌握的深度，提高研究生的创新科研素质。在对基础医学硕士研究生基础知识平台的构建和课程内容作深入探讨后，提出硕士研究生基于核心能力培养的基础医学硕士研究生课程改革思路和措施。作为研究生培养目标的载体，课程体系是强化研究生教育质量保障和提高研究生教育质量的关键。以佳木斯大学研究生教育为例，学校历经30余年的研究生教育探索和实践积累，在基础医学硕士学位层次已经初步形成制度规范、运行高效、结构合理的研究