【摘 要】
：
目的:通过对比实验,对现有氧氟沙星氯化钠注射液的配制工艺进行优化改进.方法:对影响氧氟沙星氯化钠注射液配制质量的各参数因素进行调整对比,比如PH值、温度以及加料顺序等,
论文部分内容阅读
目的:通过对比实验,对现有氧氟沙星氯化钠注射液的配制工艺进行优化改进.方法:对影响氧氟沙星氯化钠注射液配制质量的各参数因素进行调整对比,比如PH值、温度以及加料顺序等,分析比较不同条件下氧氟沙星氯化钠注射液的产出质量,从而得到一种稳定性更高、适合大批量生产的配制方法.结果:氧氟沙星在偏酸性的环境中溶解效率更高,成品质量更加稳定可靠.结论:通过使用加酸的配制工艺,可以有效改善氧氟沙星氯化钠注射液中成品有关物质偏高、药品性能不稳定的问题,而且加酸配制的方法成本损耗更低、操作流程简便,是一种可以用于大批量工业化生产的配制方法.
其他文献
有滋有味的教育工作带给了我别样的幸福，初上讲台就今生难忘，开启了教育的大门的我，因“爱”而更快乐，朦胧的月光下，作为教师的我，仿佛就是那柔和的月亮，与孩子真心相对，真诚相待。这
教学评价是教学活动的一个重要环节。随着新课程改革实验在全国范围内的大面积铺开，传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来，因此，建立一种新的适应新课程需要的
一rn胡长安每天早晨上班的第一件事,就是翻台历.于他,这不仅可以理解为一个新的工作日的开始,同时也说明他在自己整个的生命旅程中,又将经历革命的一天.rn
【摘要】语文自学能力是激发小学生主体性的有效途径之一，是一种不可或缺的重要能力。笔者在教学实践中，从自学方法、自学习惯和自学动机三方面入手培养小学生的自学能力收到了良好的效果。 【关键词】小学生 语文 自学能力 苏霍姆林斯基曾经说过：“小学的主要任务就是教会儿童去使用工具，一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。”[1]苏霍姆林斯基说的这个工具就是教给儿童学习的方法，即培养学生的自学能
伴随着实施新课程的实施，阅读教学出现了异彩纷呈的情景：对话、讨论、个性化阅读、探究性阅读、拓展阅读……表面上热热闹闹，实际上天马行空，学生所获无多。阅读教学其本质在于引
[本刊讯] 近日,中国驻棉兰总领事馆邱薇薇到中国有色金属建设股份有限公司印尼出资企业中色(印尼)达瑞矿业有限公司考察并指导工作.rn邱薇薇一行考察了达瑞矿业现场办公及生
民营经济被称为“草根经济”，发轫于上世纪八十年代。随着“傻子”瓜子等一大批个体企业破土而出和国家扶持民营经济发展的政策出台，民营经济宛如春风吹绿野草，遂成燎原之势。短
药品企业具有一定的经营特殊性,如销售过程中,药品的安全与否将直接影响着用药者的生命健康.基于此,药品企业若想获得良好发展,提高营业效益,则需要制定科学合理的营销策略,
日历终于翻到了星期五.rn在同僚中,向来以性情沉稳著称的陈阡陌镇长,早上一进办公室,看见通讯员小高替他翻开的这页日历,心里便火烧火燎的.他的一双眼睛一会儿盯着这页日历发
视觉艺术家Quayola的作品一向基于编码与数字艺术的美学启发,汇集高解析度的图像、动画、音乐等语言,创造出风格迷幻、交错、立体的混合作品,而他的每个项目都不仅在于探索电