【摘 要】
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一个人的成功与什么相关？智商？运气？目标？来自嘉定区的安亭小学校长、紫荆小学校长蒋明珠老师在第三季《让孩子成长得更好 名校长公益大讲堂》上用大数据告诉我们，智商与学历有一定相关性，但智商过了115，就与成功失去了正相关性，影响我们成功的，更多的是我们的计划性、自控力这些非智力因素。 蒋校长说，“首先，我們承认智商有遗传，但是，智商和学历以及你得到的文凭没有太大的关系，因为有些人没有触发条件，没有
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一个人的成功与什么相关？智商？运气？目标？来自嘉定区的安亭小学校长、紫荆小学校长蒋明珠老师在第三季《让孩子成长得更好 名校长公益大讲堂》上用大数据告诉我们，智商与学历有一定相关性，但智商过了115，就与成功失去了正相关性，影响我们成功的，更多的是我们的计划性、自控力这些非智力因素。
蒋校长说，“首先，我們承认智商有遗传，但是，智商和学历以及你得到的文凭没有太大的关系，因为有些人没有触发条件，没有机会去学。”但她接着强调，智商和学习也有关系，大数据表明，智商在87以下的孩子，对完成小学毕业这件事是有困难的;到高中，他的智商在95以下的话，可能会有一定的困难。
她透露，曾经有一个对各个国家成功人士的调查显示，很奇怪，智商115以下，成功会和智商有一定正相关，但如果你的智商是115以上，智商与成功就失去了正相关性。蒋校长认为，一个人成功，更多地归结于以下这些品质：“坚持、自我控制、计划性、好奇心等”。
有的家长现场提问，是不是上一个课外班去培养孩子的自控力与计划性？蒋校长说，其实真的没有必要，因为我们家长可以随时随地培养孩子的这些品质。她举例，中国人是非常讲究餐桌礼仪的，长辈不上桌，其他人是不能动筷子的，那是一个规矩，也是一个礼仪，在饭桌上每个人都有固定的座位。那么，现在，我们的家庭是否也可以制定一个晚餐礼仪执行标准？不管孩子多饿，必须等长辈上桌才能动筷;也不管孩子那时写完作业没有，长辈上桌就开饭，不等人。这样，孩子就必须计划好自己写作业的时间，也能在饥肠辘辘时，压制住自己的食欲。这就是培养孩子的计划性和自我控制的能力。
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