【摘 要】
：
本文采用全层铺片一氧化氮合酶－Ｂ１（ＮＯＳ－Ｂ１）免疫组织化学研究ＮＯＳ－Ｂ１在兔小肠肌间神经丛的分布，结果发现在小肠肌间神经丛ＮＯＳ－Ｂ１呈强染色，阳性神经纤维形成规律的网格状，ＮＯＳ－Ｂ１阳性产物位于细胞浆内，大多数ＮＤＳ－Ｂ１神经元
【机 构】
：
深圳市宝安区松岗人民医院,西安医科大学第二临床医学院
论文部分内容阅读
本文采用全层铺片一氧化氮合酶－Ｂ１（ＮＯＳ－Ｂ１）免疫组织化学研究ＮＯＳ－Ｂ１在兔小肠肌间神经丛的分布，结果发现在小肠肌间神经丛ＮＯＳ－Ｂ１呈强染色，阳性神经纤维形成规律的网格状，ＮＯＳ－Ｂ１阳性产物位于细胞浆内，大多数ＮＤＳ－Ｂ１神经元形状类似ＤｏｇｉｃｅｌＩ型细胞，这些细胞有许多短的突起和主要的轴突，并与周围的阳性神经元或纤维阳互形成突触联系。本研究结果支持在兔小肠肌间神经丛ＮＯ起非肾小腺素能
其他文献
目的确定电场指纹法应用于直管道时的有效检测区大小。方法采用COMSOL多物理场数值模拟的方法,研究直管道模型在电场指纹检测时的电场分布特征,并探讨电流输入方式、电源电极
吉林省是个多民族省份,本文以朝鲜族和满族体育传承与发展为例,提出了推广吉林省少数民族体育的对策和建议。
学科教学中渗透心理健康教育已经是大家比较关注的话题,以学科渗透的方式开展心理素质教育,具有潜移默化的特点,学生在学习的同时,不知不觉地受到教育和点化,起到了“润物细无声”的作用。笔者认为,美术教师也可以利用美术教学资源对学生进行心理健康教育。 一、鼓励互借工具、培养互助精神 在我刚开始工作的时候就听到别的教师抱怨:“现在的学生懒,上美术课只带本书,其他的东西都不带,真是没办法上课。”我怀着不安
对学生而言，朗读能使学生学习普通话。用课文中规范的书面语言规范自己不规范的口头语言，能使学生识记生字，理解新词、句子，加大积累。对教师而言，朗读能使教师了解学生对课文的理
目的明确贮存环境因素与枪械故障的影响关系。方法收集典型地区库房环境数据,对比分析不同地域的环境气候特征,广泛收集枪械定型试验以及使用中出现的故障,分析各零部件环境
目的提高C/C-SiC复合材料的抗烧蚀性能。方法通过交联固化-碳化工艺获得新型含锆聚碳硅烷(Polyzirconocenecarbosilane,PZCS)裂解产物。采用FT-IR、XPS、TG、XRD、SEM等分析
目的提高轻质碳纤维增强SiOC(Cf/SiOC)多孔陶瓷复合材料的抗烧蚀性能。方法用TaSi2、MoSi2为高温抗氧化组分,SiB6为烧结助剂,硼硅酸玻璃为粘结剂,采用浆料法在Cf/SiOC复合材
阅读能力是评价一个学生语文素质的重要标准。要提高阅读能力,教师应要求学生重视平时的积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯。那么,在高中阶段怎样提高阅读能力呢? 一、培养阅读的兴趣 美国著名教育心理学家布鲁纳说过:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”我们也常说“兴趣是最好的老师”。阅读兴趣是促使阅读活动深入开展的内驱力,是构成阅读能力的最为活跃的因素。选择书目时,既要帮
关心和培养下一代工作是事关着事业发展和民族进步的重要工作。作为一名班主任,我们应该结合班级的实际,大力加强班级管理,把班级工作做细致、做全面,全心关注孩子们的身心健康,培养他们具有良好的品质和适应社会的能力。 一、营造良好的班级氛围,给孩子创造一个良好的学习环境 班级氛围的好坏直接影响着孩子们的身心健康,良好的班级氛围,能让孩子们安心学习、自然成长。为此,我在班级管理中十分注重以下几点:一是创
摘要 分析信息技术与课程整合这一新型教学形式的困惑，提出相应的策略。 关键词 信息技术；整合；教学模式；教学评价 信息技术的飞速发展，不仅深刻地影响着人类的生活方式和工作方式，而且深刻地改变着人类的教育方式、学习方式和思维方式。信息网络化时代，人们获取、分析、处理与加工信息的能力是最基本的、与读写算同等重要的能力之一。但信息技术与课程整合作为一种新型的教學形式，可以说是“看上去很美”，做起来却