【摘 要】
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KTB主孔上部8000m概况─—施工过程、技术特点和地学成果耗资5亿马克的联邦德国大陆深钻计划(KTB)的目的是:进行关于地壳较深部位的物理、化学状态和过程的基础性调查,以了解内陆地壳的结构、
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KTB主孔上部8000m概况─—施工过程、技术特点和地学成果耗资5亿马克的联邦德国大陆深钻计划(KTB)的目的是:进行关于地壳较深部位的物理、化学状态和过程的基础性调查,以了解内陆地壳的结构、成份、动力学和演变。该计划自1985年开始实施以来,已完成...
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引言 近年以来,教育教学改革浪潮推动着教学水平的前进,学生的主体性地位得到了提升,素质教育全面推广提出了英语学科的核心素养,其中包括语言文化素养、学习能力素养、思维品质素养和文化意识素养这四方面的共同发展,如何让英语学科核心素养推动学生的英语阅读和写作是目前英语教育所亟待解决的一个难题。1. 高中英语阅读和写作现状分析 改革开放以来,各个国家之间加强了交流与合作,随着国际化形式的发展英语学习显
2008年12月初,正是金融危机席卷全球、世界光伏产业面临重大转折的关头,由国家发改委、国家能源局、上海交大、美国联邦能源部太阳能技术部、亚洲-太平洋伙伴(APP)光伏计划、美
引言英语是世界上使用范围最广的一门语言,学好英语对于学生日后的工作和学习是十分重要的。目前,在实际的教学过程中,我国对于学生的综合学习能力的要求是非常高的,特别是像
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在新一轮的教育深化改革过程中,落实立德树人的教育根本任务,培养学生的核心素养成了高中英语教学的主要目标。随着学生发展核心素养基本内容的落地,高中英语学生核心素养分为“语言能力”,“学习能力”,“思维品质”,“文化意识”四个维度。《课标》指出:“要形成跨文化交际的意识和基本的跨文化实际能力。”在高中英语教学中,教师应该从多层次出发,挖掘英语知识中的文化内涵,提高学生的跨文化能力,跳出汉语思维的束缚,
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