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从事初中数学教学多年,笔者发现数学学得好的学生具备的一个重要素质--阅读理解能力较强。而数学成绩不够理想的学生,常常除了计算错误以外,不是漏掉了题目条件,就是画不出图形,甚至不理解题意。因此,必须重视学生数学阅读理解能力的培养,加强数学阅读教育研究,探索数学阅读教学的特点。
浅谈初中数学教学中学生阅读能力培养
【摘 要】
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从事初中数学教学多年,笔者发现数学学得好的学生具备的一个重要素质--阅读理解能力较强。而数学成绩不够理想的学生,常常除了计算错误以外,不是漏掉了题目条件,就是画不出图
【机 构】
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江苏省木渎高级中学
【出 处】
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启迪:教育教学版
【发表日期】
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2018年12期
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