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在高中班级管理中,教师需要解决各个方面的问题,而解决学生的心理问题是十分重要的一方面。高中生身心发展已经比较成熟,思考问题也更加全面,高中阶段学习压力骤然加大给学生造成的心理问题也逐渐增多。本文主要探讨疏导教育法在高中班级管理中的运用,希望对提升高中班级管理工作水平,促进学生的健康发展有所帮助。