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一、静态角度＂用好＂教材开发教材资源意在提高课堂教学时效,教师在备课时首先必须知道课本是怎么编的,课程标准的要求是什么,编者的意图是什么,教材的编写体例是什么,在整个学段到底要教哪些知识,学生学习多少知识才能应对考试。这些问题不清楚,教学就是一笔糊涂账,方法再好也效率不高。
高中思想政治课教材资源的提升和运用
【摘 要】
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一、静态角度＂用好＂教材开发教材资源意在提高课堂教学时效,教师在备课时首先必须知道课本是怎么编的,课程标准的要求是什么,编者的意图是什么,教材的编写体例是什么,在整个学
【机 构】
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湖南师大附中
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2010年11期
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