基于AHP的新疆生产建设兵团城镇化水平评价

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong563
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从社会发展经济建设、社会稳定和生态环境4个方面选取20个评价因子,建立新疆生产建设兵团城镇化水平评价指标体系,运用层次分析法,分别构造判断矩阵,对新疆兵团14个师的城镇化水平做出了评价;采用因子分析法,构建新疆兵团城镇化评价模型,对新疆兵团城镇化发展水平进行了评估。通过SAS软件,得到新疆兵团14个师城镇化发展水平的排名,从而验证了模型的科学性和实用性。
其他文献
【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)07-0090-01  经过多年的教学经验,发现研究性教学应重在启发。而“启发”一词,来源于我国古代教育家孔子教学的一句格言:“子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”人们概括孔子的教学思想,就称为“启发”或“研究性”。要具有研究性教学的能力应从以下几点做起。  首先,研究性教学中让启发和尝试相结合
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)11-0077-01  《数学课程标准》明确指出:“ 学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ” 教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。下面我以《数一数》一课为例,谈谈我的一些做法和感悟。  【案例】  课题:数一数  教学目标:  1.复习相同加数的加法
【摘 要】初中作为英语学习的基础阶段,此阶段的英语学习直接会影响以后的英语学习。但是由于种种原因,一些初中英语学习者对英语产生了困扰和倦息,学习成绩跟不上,自信心不足,其原因之一是自我效能感不够高:本文就自我效能感和学困生的现状进行了研究,分析了英语学困生自我效能感低的原因,同时提出了提高自我效能感的一些建议,帮助英语学困生提高英语学习成绩,对英语产生兴趣。  【关键词】自我效能感;学困生;成因;
【摘要】在“课改”呼声不断高涨的今天,课堂教学的有效性已成为很多老师的最终追求,通过多次尝试和探讨,多年的经验告诉我,确定教学内容,采用多种教学方法,联系专业知识和职场情景,改变教学评价能够很好的提高学生语文学习的兴趣,提升教学的有效性。  【关键词】中职语文 课改 有效性  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)09-0105-01  当我们的教
[目的]研究开发风味好、色泽纯的青芥辣产品,丰富我国调味品市场。[方法]以辣根为原料,研究了发制温度、发制时间、p H对青芥辣产品异硫氰酸烯丙酯和色泽的影响,在单因素试验