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我国义务教育要求小学数学教育需围绕提高全民素质这个总体目标来展开,要面向全体学生,而对于我国的小学生群体,数学是比较难以理解和掌握的学科,学生对数学理解及掌握的障碍使得规定的教学目标难以达成,从而产生了为数众多的小学数学的学困生.
小学数学学困生学习情感心理特征及影响因素研究
【摘 要】
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我国义务教育要求小学数学教育需围绕提高全民素质这个总体目标来展开,要面向全体学生,而对于我国的小学生群体,数学是比较难以理解和掌握的学科,学生对数学理解及掌握的障碍
【机 构】
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江西省南昌市新建区第三小学 江西南昌 330100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年12期
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