【摘 要】
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众所周知,自古以来我国对教育教学方面的管理都是比较重视的,一直以来,学校的各项活动目标、和任务都是比较明确的,其规章制度也是十分明确的,,是学生和教师学习和生活的场所
【机 构】
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平顶山市第四十一中学,河南 平顶山
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众所周知,自古以来我国对教育教学方面的管理都是比较重视的,一直以来,学校的各项活动目标、和任务都是比较明确的,其规章制度也是十分明确的,,是学生和教师学习和生活的场所,因此就必须通过一系列的管理方法来保证各项目标的实现.而且在改革开放之前,绝大部分都属于组织机构不规范、管理制度不健全和管理效率低的问题,因此再教育体制改革以后,学校和相关管理者必须对学校进行很好的管理,而且所谓的管理不是没有规章制度的管理,而是根据相关规则进行管理,并且应该加入人本主义.因此在这篇文章中我们就简单的叙述了中学管理中人本主义价值取向的思考,其目的就是为了促进学校的管理,提升学校各方面的影响力.
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