【摘 要】
:
目的 评价右美托咪啶超前镇痛对乳腺癌保乳根治术术后围拔管期疼痛的影响.方法 选择ASA Ⅰ~Ⅱ级择期在全麻下进行乳腺癌保乳根治术的女性患者42例,随机分为右美托咪啶超前镇痛
论文部分内容阅读
目的 评价右美托咪啶超前镇痛对乳腺癌保乳根治术术后围拔管期疼痛的影响.方法 选择ASA Ⅰ~Ⅱ级择期在全麻下进行乳腺癌保乳根治术的女性患者42例,随机分为右美托咪啶超前镇痛组和对照组,每组各21例.前者于手术前给予右美托咪啶1 μg/kg,后者给予等容量的生理盐水.分别记录手术时间、苏醒时间、拔管时间、围术期血压、心率;观察两组患者术后30分钟内的视觉模拟评分(VAS)和要求追加镇痛药物的时间和剂量以及有无恶心呕吐不良反应.结果 1)右美托咪啶组在围拔管期各时点的VAS评分、需要追加镇痛药物的人次均明显低于对照组;2)使用右美托咪啶患者在围术期心率和血压相较对照稳定;3)两组在拔管时间、恶心呕吐发生率无明显差别.结论 右美托咪啶超前镇痛可安全有效地减轻乳腺癌保乳根治术患者的围拔管期疼痛.
其他文献
本文研究了如何结合职业院校这门技术基础课特点,运用一份合理性的教案、"四段式"及"三化"的教学方法和手段,将教与学有机地、紧密地结合起来,将传授知识与提高能力统一起来,
介绍了新修编的国家建筑标准设计图集05G515,对设计计算中的一些问题做了较详细的说明,以便设计和施工人员合理有效地使用本图集.
随着我国建筑行业的不断发展,建筑结构也发生了巨大变化,为了满足人们的审美观,因此玻璃幕墙也就孕育而出,同时玻璃幕墙除了美观之外,重量较传统的填充墙轻,而且占用体积较小
创新源于思考,思考始于细节。语文学习过程中细节解读的多种路径与形式从不同层次、不同角度培养并提高着学生的创新能力。
Innovation comes from thinking, thinking begi
创建学习型企业文化成为我国家族企业在新的经济竞争环境下有效管理不可或缺的组成部分。我们首先分析了家族企业建设学习型企业文化的需求分析,然后就家族企业如何创建学习
为了提高医用化学的教学效果,应从优化医用化学教学内容、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解决问题的方法和对策,联系基础与临床,引导学生学好医用化学,为专业课
在人体基因研究和食品技术革新日益发展的今天,营养学在其中扮演极为重要的角色。每日摄取的食物不仅是维持我们生命的必须品,而且在预防疾病提高健康方面起着药物不可替代的
“万事开头难”,作为一堂课的“开头”——课堂引入至关重要,恰当的课堂引入设计能让学生了解知识的实际背景和形成过程,同时培养学生的分析归纳能力,使他们经历合作与交流的过程
目的 探讨保留乳头乳晕复合体( nipple-areolar complex,NAC)的乳腺癌改良根治术——Ⅰ期背阔肌脂肪瓣重建乳房的方法及临床应用.方法 自2006年1月至2008年12月,对16例早期乳
目的:了解西藏大骨节病高发地区大骨节病家系的分布特征和遗传特点,并与当地人群正常家系的遗传背景差异进行比较,探讨遗传与环境因素相互作用的机制。方法:运用分子遗传流行