切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
安亭中学问题研讨教学工作室:以问题促教学——精于拟问题 善于抓研讨
安亭中学问题研讨教学工作室:以问题促教学——精于拟问题 善于抓研讨
来源 :计算机教与学.现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cfsjy4
【摘 要】
:
“问题研讨教学法”是指教师在教学过程中组织学生围绕教师或学生提出的有一定研讨价值的一组问题,进行研讨性学习,让学生在独立思考、教师引导、互相启发或争辩中,最大限度地发
【作 者】
:
朱光明
【出 处】
:
计算机教与学.现代教学
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
中学教学
教学方法
问题意识
研讨性学习
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“问题研讨教学法”是指教师在教学过程中组织学生围绕教师或学生提出的有一定研讨价值的一组问题,进行研讨性学习,让学生在独立思考、教师引导、互相启发或争辩中,最大限度地发挥学习的主观能动性,最终教会学生掌握本学科学习的方法。
其他文献
关于执行《73/78防污公约》附则Ⅱ有关问题的通知
《经1978年议定书修订的1973年防止船舶污染公约》(简称《73/78防污公约》)附则Ⅱ自1987年4月6日对我国生效以来.各级海事部门严格执法监督航运公司认真贯彻执行,为保障船舶安全.保
期刊
船舶安全
《经1978年议定书修订的1973年防止船舶污染公约》
船舶污染
海事管理
化学品船管理
上海市小学语文新教材(实验本)——以发展儿童语言为重点
用儿童喜闻乐见的形式激发学生兴趣 本套教材对低年级语文教学模式作了改革:一是采用“听故事、讲故事”“听儿歌、背儿歌”等模式学语言、认汉字,让学生轻松活泼地学,开开心心
期刊
上海
小学
语文
实验本
教材研究
低年级
教学模式
儿童语言发展
课程改革
东格致中学:在数学教学中实施个性化教学
什么是数学教学中的个性化教学?上海市东格致中学提出的个性化教学是为了缩小学生对数学知识的接受程度和学习方法上的差异的程度,本着对每一位学生负责的态度,提供适合每一位
期刊
东格致中学
数学教学
个性化教学
竞赛辅导
小组合作讨论
以情施教 引导参与
笔者认为,作为语文教师应该根据语文学科的特点,以情施教,从而引导学生主动参与语文学习。语文原本充满了人文情怀,许多作品都饱蘸了作者的思想感情,甚至凝聚着作者的心血和生命。
期刊
施教
引导
学生主动参与
语文教师
语文学科
语文学习
人文情怀
思想感情
情感因素
传授知识
传播思想
教学魅力
教学实践
作者
展示
教材
IMO第78届海安会通过的部分强制性决议介绍
国际海事组织(MO)海上安全委员会第78届会议于2004年5月12日至21日在英国伦敦IMO总部召开.修改检验通道及相关技术规定、改变强制要求散货船采用双舷侧结构的决定、海上保安
期刊
国际海事组织
海上安全委员会第78届会议
伦敦市
强制性决议
我的秘密
一 爸bà爸bɑ說shuō我wǒ像xiànɡ个ɡè男nán孩hái子zi, 有yǒu多duō动dònɡ症zhēnɡ。 可kě是shì我wǒ在zài看kàn《西xī游yóu记jì》的de时shí候hou, 一yí动dònɡ也yě没méi动dònɡ。 二 记jì得de我wǒ三sān岁suì的de时shí候hou, 天tiān上shànɡ飘piāo下xiɑ来lɑi好hǎo多duō好hǎo多
期刊
秘密
《西游记》
多动症
孩子
肝内胆管结石合并肝胆管癌:附24例报告
目的探讨肝内胆管结石与肝胆管癌发生的关系及提高早期诊断的措施。方法回顾性分析近20年收治的24例肝内胆管结石并发肝胆管癌患者的临床资料。结果肝内胆管结石并肝内胆管肿
期刊
肝胆管结石
并发症
胆管肿瘤
肝
科学
Hepatolithiasis/compl
Bile Duct Neoplasms
Hepatic/surg
关于IACS新增REC.78有要求
<正> 中国船级社日前下发已于2003年3月1日生效的”关于IACS新增REC.78的要求”的通知。全文如下: 国际船级社协会(1ACS)于2002年11月8日批准了新增加的REC78(Safe Use of Po
期刊
中国船级社
国际船级社协会
船舶检验
活动梯子
防滑装置
雨中
期刊
课题名称:小学学业复式评价与管理的实践研究
美国教育家B.S.Bioom在《教育评价》一书中,对“评价”的概念作以下解释:“评价是一种获取和处理,用以确定学生水平和教学有效性的证据的方法;评价包括了比一般期末书面考试更多种
期刊
小学
复式评价
学业评价
教学任务
期末书面考试
其他学术论文