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青少年高校科学营特色活动
2018青少年高校科学营南京航空航天大学分营精心策划了一系列丰富多彩的活动：学者专家面对面一一听专家讲解关于航空、航天、通信、人文和大学生活方面的知识与趣事;特色参观一一参观南京航空航天大学航空航天博物馆、国家重点实验室、民航飞行实验室、国家物理实验室等;特色实践一一举办科技作品实践赛，增强营员动手能力;文化娱乐——百科知识一站到底PK赛、公益彩虹跑等，培养团队精神。其中“七彩小挑战，传递公益大爱心”特色活动，互动性强，竞技色彩明显，尤其受到营员们的喜爱。
活动简介
活动牵手南京航空航天大学长期立项的大学生暑期支教团队，将南航“三航特色”、营员“智体挑战”和大学生“公益支教”完美融合，营员们尝试9项智力、体力的双重挑战。完成比赛的队伍都能为江西上饶、西藏日喀则和那曲3个支教点的儿童赢取航模课程包，由南航支教同学带往支教点，每位获奖营员还将亲手书写南航明信片寄给山区儿童，并建立长期联系，用书信陪伴儿童成长。
活动内容
活动由300名科学营营员和30名支教团成员组队，采取“10 1”模式，即10个营员和1个支教团大学生，共组队30支。
一发即中
一发即中要求选手用给出的基本材料，利用杠杆原理制作投射装置，把瓶盖中的乒乓球投射到50 cm外的篮筐之中。每支参赛队伍派出2～4名队员参赛。这个活动简单易行，还能锻炼大家的动手实践能力。
制作水火箭
水火箭制作是寓教于乐、科技含量高、深受广大青少年喜爱的动手动脑科普活动。利用废弃饮料瓶制作成水火箭，在动力舱灌入水后，用打气筒向其中充入空气到达一定的压力后发射。水火箭可以让学生直观了解导弹、运载火箭的发射升空、回收过程，以及导弹与飞机飞行的原理和不同之处;可解释牛顿三定律;可使学生了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。
筷子搭桥承重
筷子搭桥是利用一次性筷子和橡皮筋搭建一座桥，桥面跨度要大于20 cm，桥面要尽可能承受更多的重量。这个活动可以让学生直观地了解桥梁承重的基本原理，体会结构设计和力学的美妙，可以大大激发学生的创新创造能力。完成桥梁设计，学生需要將平时物理课上学到的知识运用到实践中，主要运用到物体受力分析、物理模型建立等知识。
爱心陶艺制作
队员运用泥条盘筑成型法和手捏成型法制作陶艺作品，作品可由支教团学生带往支教地送给山区儿童。陶艺制作的动手性很强，其中又蕴含传统文化，让青少年在动手过程中，亲身体验文化之美。
移形换影
所有队员围站成一个圆圈，每人手拄一把雨伞，游戏开始后，队员在保持雨伞不倒地的情况下，依次换位，最终回到初始位置为挑战成功。中途雨伞倒地要重新开始挑战，挑战成功后才能进行下一轮比赛。这项活动锻炼了大家的团结协作能力。
珠行万里
所有队员排成一列，每个队员拿1张A4纸卷成管道状，将乒乓球通过管道连续传到下一个队员的管道中，前面完成的同学要迅速排到队伍末端，继续传送前方队员传来的球，直到把球安全地传到指定位置为挑战成功，考验了同学们的速度和智力，提高了营员的团队合作精神。
激情24点
24点是数学益智游戏，把4个整数（一般是正整数）通过加减乘除及括号运算，使最后的计算结果是24。工作人员提前准备好50道题卡供挑战使用，每组完成15道题后，方可进行下一环节。24点可以考验人的智力和数学敏感性，在游戏中提高队员们的心算能力。
指压板大作战
每组参加队员在指压板上完成俯卧撑、仰卧起坐等体育运动，团队所有成员完成则为通过，可进行下一轮比赛。指压板大作战考验队员的毅力和身体素质，提高队员们的心理承受能力，更加考验营员们的团队合作精神。
公益彩虹跑
各队完成前面8项挑战后，至大本营工作人员处领取彩虹粉和护目镜进行最后的彩虹跑环节。该环节不计时，要求所有队员在指定区域撒彩虹粉后绕指定路线跑，团队全体成员至大喷泉前完成合影，视为结束所有挑战。公益彩虹跑趣味性强，提高了营员们的团队合作精神，加强了同学间的交流，在提高身体素质的同时奉献爱心。
活动特点
以青少年好奇心驱动，激发参与兴趣，加强营员的体验式学习
在各类讲座、参观之余，针对青少年活泼好动的特点，科学营安排了一场让队员身心都动起来的特色活动。通过手脑并用完成水火箭制作、筷子搭桥、指压板大作战和彩虹跑等9大项智力与体力双重挑战，让营员在体验式学习中综合运用所学知识，激发他们热爱科学的兴趣，与科学营主旨吻合度高。
牵手南航长期支教团队，将“有意思”与“有意义”相结合
本次特色营队活动与学校长期立项的大学暑期支教团合作，参加并完成比赛的每支队伍都能为支教点的孩子们捐赠航模教具包、书写南航明信片，通过这种方式将公益心传递到每一个支教点儿童，让每一个营员都体会到做公益的快乐。让好玩有趣的科技活动，成为营员们一次有意义的经历。
启发营员智、体全面发展，在协作中培养团队意识
9大项目，让营员体会到智力培养和体能训练的重要性，启发他们懂得，发展祖国未来的科学事业，科技工作者不仅需要有聪明的头脑，还需要有强健的体魄，更需要团队凝聚力和强大的向心力。
提供理论与实践结合平台，增强营员对知识的理解力和学习力
从普识认知、动手体验，到经验反馈、组别PK，在学习实践逐步递进中，许多营员将理论知识运用到了实践中，并在短时间内掌握了常用的检索系统使用技巧，提高了搜集处理信息的能力。
“大学，是科学的殿堂，也是大师云集的地方。来到南航，我们有幸参加了2场专家报告会和l场科创精英座谈会。给我留下深刻印象的是郑祥明、昂海松2位航空专家，他们的报告精彩纷呈，深入浅出地让我们这些门外汉领略了高深的航空航天知识。他们的辅导纠正了我以往的一些错误认识，既丰富了我的理论知识，又开阔了我的视野。这场为期7天的追梦之旅，让我懂得，山外有山，人外有人;让我明白，学习知识的必要及团队合作的重要;让我相信，只要追梦不放弃，科技的进步终有一天会让满天繁星变得触手可及。
——安徽省繁昌第一中学 王志善
2018青少年高校科学营南京航空航天大学分营精心策划了一系列丰富多彩的活动：学者专家面对面一一听专家讲解关于航空、航天、通信、人文和大学生活方面的知识与趣事;特色参观一一参观南京航空航天大学航空航天博物馆、国家重点实验室、民航飞行实验室、国家物理实验室等;特色实践一一举办科技作品实践赛，增强营员动手能力;文化娱乐——百科知识一站到底PK赛、公益彩虹跑等，培养团队精神。其中“七彩小挑战，传递公益大爱心”特色活动，互动性强，竞技色彩明显，尤其受到营员们的喜爱。
活动简介
活动牵手南京航空航天大学长期立项的大学生暑期支教团队，将南航“三航特色”、营员“智体挑战”和大学生“公益支教”完美融合，营员们尝试9项智力、体力的双重挑战。完成比赛的队伍都能为江西上饶、西藏日喀则和那曲3个支教点的儿童赢取航模课程包，由南航支教同学带往支教点，每位获奖营员还将亲手书写南航明信片寄给山区儿童，并建立长期联系，用书信陪伴儿童成长。
活动内容
活动由300名科学营营员和30名支教团成员组队，采取“10 1”模式，即10个营员和1个支教团大学生，共组队30支。
一发即中
一发即中要求选手用给出的基本材料，利用杠杆原理制作投射装置，把瓶盖中的乒乓球投射到50 cm外的篮筐之中。每支参赛队伍派出2～4名队员参赛。这个活动简单易行，还能锻炼大家的动手实践能力。
制作水火箭
水火箭制作是寓教于乐、科技含量高、深受广大青少年喜爱的动手动脑科普活动。利用废弃饮料瓶制作成水火箭，在动力舱灌入水后，用打气筒向其中充入空气到达一定的压力后发射。水火箭可以让学生直观了解导弹、运载火箭的发射升空、回收过程，以及导弹与飞机飞行的原理和不同之处;可解释牛顿三定律;可使学生了解一些基本的空气动力学和飞行力学等方面知识。
筷子搭桥承重
筷子搭桥是利用一次性筷子和橡皮筋搭建一座桥，桥面跨度要大于20 cm，桥面要尽可能承受更多的重量。这个活动可以让学生直观地了解桥梁承重的基本原理，体会结构设计和力学的美妙，可以大大激发学生的创新创造能力。完成桥梁设计，学生需要將平时物理课上学到的知识运用到实践中，主要运用到物体受力分析、物理模型建立等知识。
爱心陶艺制作
队员运用泥条盘筑成型法和手捏成型法制作陶艺作品，作品可由支教团学生带往支教地送给山区儿童。陶艺制作的动手性很强，其中又蕴含传统文化，让青少年在动手过程中，亲身体验文化之美。
移形换影
所有队员围站成一个圆圈，每人手拄一把雨伞，游戏开始后，队员在保持雨伞不倒地的情况下，依次换位，最终回到初始位置为挑战成功。中途雨伞倒地要重新开始挑战，挑战成功后才能进行下一轮比赛。这项活动锻炼了大家的团结协作能力。
珠行万里
所有队员排成一列，每个队员拿1张A4纸卷成管道状，将乒乓球通过管道连续传到下一个队员的管道中，前面完成的同学要迅速排到队伍末端，继续传送前方队员传来的球，直到把球安全地传到指定位置为挑战成功，考验了同学们的速度和智力，提高了营员的团队合作精神。
激情24点
24点是数学益智游戏，把4个整数（一般是正整数）通过加减乘除及括号运算，使最后的计算结果是24。工作人员提前准备好50道题卡供挑战使用，每组完成15道题后，方可进行下一环节。24点可以考验人的智力和数学敏感性，在游戏中提高队员们的心算能力。
指压板大作战
每组参加队员在指压板上完成俯卧撑、仰卧起坐等体育运动，团队所有成员完成则为通过，可进行下一轮比赛。指压板大作战考验队员的毅力和身体素质，提高队员们的心理承受能力，更加考验营员们的团队合作精神。
公益彩虹跑
各队完成前面8项挑战后，至大本营工作人员处领取彩虹粉和护目镜进行最后的彩虹跑环节。该环节不计时，要求所有队员在指定区域撒彩虹粉后绕指定路线跑，团队全体成员至大喷泉前完成合影，视为结束所有挑战。公益彩虹跑趣味性强，提高了营员们的团队合作精神，加强了同学间的交流，在提高身体素质的同时奉献爱心。
活动特点
以青少年好奇心驱动，激发参与兴趣，加强营员的体验式学习
在各类讲座、参观之余，针对青少年活泼好动的特点，科学营安排了一场让队员身心都动起来的特色活动。通过手脑并用完成水火箭制作、筷子搭桥、指压板大作战和彩虹跑等9大项智力与体力双重挑战，让营员在体验式学习中综合运用所学知识，激发他们热爱科学的兴趣，与科学营主旨吻合度高。
牵手南航长期支教团队，将“有意思”与“有意义”相结合
本次特色营队活动与学校长期立项的大学暑期支教团合作，参加并完成比赛的每支队伍都能为支教点的孩子们捐赠航模教具包、书写南航明信片，通过这种方式将公益心传递到每一个支教点儿童，让每一个营员都体会到做公益的快乐。让好玩有趣的科技活动，成为营员们一次有意义的经历。
启发营员智、体全面发展，在协作中培养团队意识
9大项目，让营员体会到智力培养和体能训练的重要性，启发他们懂得，发展祖国未来的科学事业，科技工作者不仅需要有聪明的头脑，还需要有强健的体魄，更需要团队凝聚力和强大的向心力。
提供理论与实践结合平台，增强营员对知识的理解力和学习力
从普识认知、动手体验，到经验反馈、组别PK，在学习实践逐步递进中，许多营员将理论知识运用到了实践中，并在短时间内掌握了常用的检索系统使用技巧，提高了搜集处理信息的能力。
“大学，是科学的殿堂，也是大师云集的地方。来到南航，我们有幸参加了2场专家报告会和l场科创精英座谈会。给我留下深刻印象的是郑祥明、昂海松2位航空专家，他们的报告精彩纷呈，深入浅出地让我们这些门外汉领略了高深的航空航天知识。他们的辅导纠正了我以往的一些错误认识，既丰富了我的理论知识，又开阔了我的视野。这场为期7天的追梦之旅，让我懂得，山外有山，人外有人;让我明白，学习知识的必要及团队合作的重要;让我相信，只要追梦不放弃，科技的进步终有一天会让满天繁星变得触手可及。
——安徽省繁昌第一中学 王志善