【摘 要】
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小学阶段作为基础教育的启蒙阶段,家校之间的有效沟通的确保小学生健康成长的一大重要前提.在教师和家长接触最为频繁的教学进程中,班主任作为学生在学校的主要监护人,更是家
【机 构】
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西藏拉萨市城关区娘热小学,西藏 拉萨,850000
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小学阶段作为基础教育的启蒙阶段,家校之间的有效沟通的确保小学生健康成长的一大重要前提.在教师和家长接触最为频繁的教学进程中,班主任作为学生在学校的主要监护人,更是家校连接重要的纽带,如何和家长形成教育合力成为小学阶段班主任工作的重要目标.素质教育的转型时期,以学生为主体教学模式正在教学实践中得到深化,对于小学班主任来说,耐心和细心,沟通技巧和责任感是保证与家长沟通的顺畅与高效需具备的条件.本文就分析小学班主任在家校沟通中面临的主要问题,探寻小学阶段班主任与家长的沟通技巧重点及相关改善举措.
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