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苏霍姆林斯基认为:只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更善的时候,他才能成为一个真正的人。班级教育,塑造的应该是真正的人。教育者用故事打动孩子,用故事潜在的意义启蒙孩子优良的思想,品尝教育的甜蜜,映照教育的深度,享受教育的利息,并用以修正教育者的方向。
一个故事,一段成长——用故事探究班级德育
【摘 要】
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苏霍姆林斯基认为:只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更善的时候,他才能成为一个真正的人。班级教育,塑造的应该是真正的人。教育者用故事打动孩子,用故事潜在的意义启
【机 构】
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湖南省长沙市天心区仰天湖小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年22期
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