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地方工科院校毕业生质量评价是一项涉及面较广、十分复杂的系统工程。在评价指标体系构建的过程中,必须考虑评价的主、客体选择问题,其中主体包括学校、用人单位和毕业生三个部分,而评价的客体则为全体毕业生。文章提出了以学校为主导的、多元主体的评价体系,以科学、有效、客观地评价地方工科院校毕业生的质量。
论地方工科院校毕业生质量评价指标的建构
【摘 要】
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地方工科院校毕业生质量评价是一项涉及面较广、十分复杂的系统工程。在评价指标体系构建的过程中,必须考虑评价的主、客体选择问题,其中主体包括学校、用人单位和毕业生三个
【机 构】
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广西工学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年33期
【基金项目】
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本文系广西自然科学基金项目“地方院校毕业生质量评估体系研究”的研究成果之一.（项目批准号：桂科自[2004]81041号）
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