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数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。教师要在数学教学中确立服务意识。优质服务是创设舒心环境，是获取最佳教学效益有效手段。教学树立服务意识，是教学活动中教师和学生的科学定位，有利于突出教师的主导作用和学生主体地位。
浅谈构建小学数学课堂的生活化情境
【摘 要】
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数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。教师要在数学教学中确立服务意识。优质服务是创设舒心环境，是获取最佳教学效益有效手段。教学树立服务意识，是教
【机 构】
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河北省广平县平固店镇中心校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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