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<正>案例实录日记1幼儿介绍:萌萌,因提前上学所以未能直接升入小学,而是继续留在大班,所以在班级里属于年龄偏大、心理较成熟的孩子。萌萌父母都是大学教师,在培养子女方面较多关注读、写、算等智力水平的提高。记录日期:2013年3月29日绘画日记:(见右图)口语描述:
“双胞胎”日记
【摘 要】
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<正>案例实录日记1幼儿介绍:萌萌,因提前上学所以未能直接升入小学,而是继续留在大班,所以在班级里属于年龄偏大、心理较成熟的孩子。萌萌父母都是大学教师,在培养子女方面较
【机 构】
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江苏省南京市长江路小学幼儿园
【出 处】
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东方宝宝(保育与教育)
【发表日期】
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2015年10期
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