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《高等数学》是高职院校一门重要的基础课,在《高等数学》课程教学中培养学生创造性思维具有十分重要的意义。本文介绍了创造性思维的内涵,并提出了在高职院校《高等数学》课程教学中培养学生创造性思维的具体做法:在教学充分展现数学思维过程;诱发学生创新心理,激发学生的好奇心;努力提高教师自身素质;加强对学生进行逆向思维的训练;加强对学生进行数学猜想的训练。