【摘 要】
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高等工程教育是培养本科工程技术人才的主要渠道,对学生工程实践能力的培养是课程实施的重要目标,而在课程实施过程中,仍存在突出问题:课程学习成果与课程设计、考核评价模式
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高等工程教育是培养本科工程技术人才的主要渠道,对学生工程实践能力的培养是课程实施的重要目标,而在课程实施过程中,仍存在突出问题:课程学习成果与课程设计、考核评价模式等对应关系不够清晰;实践环节不够夯实;课程考核及教学成果对教学过程的反馈作用不明显.鉴于此,提出将以成果为导向的OBE理念和以能力培养为主线的CDIO理念相融合,围绕课程设计、考核评价模式和教学方式进行改革探讨与实践.
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