【摘 要】
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教师是重要的教育资源,是我国实施科教兴国战略,提高人口素质,建设和谐社会的重要支撑.在教师专业化发展的背景下,人们越来越关注少数民族贫困地区教师专业化发展建设.本文基
【机 构】
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南宁市上林县白圩中学,广西 南宁 530507
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教师是重要的教育资源,是我国实施科教兴国战略,提高人口素质,建设和谐社会的重要支撑.在教师专业化发展的背景下,人们越来越关注少数民族贫困地区教师专业化发展建设.本文基于少数民族贫困地区教师特点,教学环境,专业现状等为其提出专业化发展途径和策略,重新发现教师,促进教师专业成长,提升农村教育教学质量水平,加快实现教育公平.
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