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介绍临床护理教学行为的概念及内涵,从学生单向评估、临床教师自评、第三方观察者评价、学生与教师双向评估4种评价方式系统综述临床护理教学行为评估工具、特点及应用范围.建议不同人群采用对应的评估工具,同时从多个角度客观评价教学行为,为进一步提高临床护理教学质量提供参考.
临床护理教学行为评估工具的研究进展
【摘 要】
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介绍临床护理教学行为的概念及内涵,从学生单向评估、临床教师自评、第三方观察者评价、学生与教师双向评估4种评价方式系统综述临床护理教学行为评估工具、特点及应用范围.
【机 构】
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兰州大学护理学院,甘肃省人民医院护理部
【出 处】
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护理学杂志
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（71663002);2019年甘肃省卫生行业科研项目（GSWSKY-2019-40）
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