“光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”一节的实验教学设计

• 作 者: 吕慧玲 樊雷
• 机 构: 北京师范大学青岛城阳附属学校,山东省阳信县第一实验学校
• 出 处: 生物学教学
• 发表日期: 2021年4期
• 关键词: 实验创新 光合作用 检测指标 科学思维 初中生物学
• 基金项目: 青岛市教育科学“十三五”规划2019年度教师专项课题“初中生物情境问题探寻三位一体教学的研究”,No.QJK135D1089,青岛市教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于学生生物学核心素养提升的课程与教材开发研究”,No.QJK135C1013

借助“情境—问题—探寻”的教学模式,通过光合作用的一系列经典实验,运用具体的实验例证引出自变量、检测指标与因变量的概念,引导学生理解实验设计的方法,即借助检测指标看自变量对因变量的影响。对“光是不是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”实验进行创新,培养学生在复杂的情境中综合运用知识进行判断、分析、解释、推理和评价能力,发展学生的科学思维。