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事实证明,实验教学更有利于学生各方面能力的培养.由于我们长期徘徊在“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”的老路中,把演示实验甚至学生实验课作为讲读课来上,导致在学习中很多同学产生了“四难”情绪,即难听、难学、难考、难用.如何才能解决呢?其重要途径就是实验教学,在此我想谈谈实验在教学中所起的作用.