【摘 要】
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现行的初中语文课本选有一些文质兼美的爱情诗文.多数教师在处理这类作品时往往采取少讲爱情或不讲爱情的做法,而大谈与作品主题无关的内容.少数老师就是讲了,也总是拖泥带水
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现行的初中语文课本选有一些文质兼美的爱情诗文.多数教师在处理这类作品时往往采取少讲爱情或不讲爱情的做法,而大谈与作品主题无关的内容.少数老师就是讲了,也总是拖泥带水,闪烁其词.这些教师的出发点无疑是好的,担心这些诗文的内容不利于学生的身心健康,所以才采取这种不得已的做法.但笔者认为,这种做法起码有两处不妥:一是对作者不公平,它曲解了作者的原意;二是不利于学生更透彻地掌握其思想内容.那么应如何处理课本涉及到的爱情题材呢?
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