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初中语文新课程标准的前言中明确指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。结合自己十余年的语文教学经历，我深切地感到合作、探究学习是尊重学生在学习过程中的独特体验，培养学生创新精神、合作意识的最好途径，也是文言文教学的最有效途径。