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新课程教学理念强调，教师在教学中不仅要注重理论知识的传授，还要能够促进学生的全面发展。但是当前初中英语教学由于采用统一教学，使得学困生大批出现。学困生之所以出现，有很多方面的原因。本文首先分析初中英语学困生出现的原因，接着提出改善初中英语学困生学习态度与学习策略的对策，以便取得较好的教育教学效果。