切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
反比例函数思想方法
反比例函数思想方法
来源 :初中生世界·八年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizheng124128
【摘 要】
:
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一.它揭示了概念、原理、规律的本质,是沟通基础与能力的桥梁.反比例函数一章中主要有数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想等.
【作 者】
:
万永良
【出 处】
:
初中生世界·八年级
【发表日期】
:
2016年8期
【关键词】
:
反比例
数学思想方法
数学学科
数学素养
数学内容
结合思想
函数
分类讨论
方程思想
原理
桥梁
能力
精髓
基础
规律
概念
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓,是数学素养的重要内容之一.它揭示了概念、原理、规律的本质,是沟通基础与能力的桥梁.反比例函数一章中主要有数形结合思想、函数与方程思想、分类讨论思想等.
其他文献
直线与双曲线的相交问题--教材原题变式拓展(一)
课本例题和习题是同学们理解、掌握知识的载体,数学课堂教学中,教师可以根据学习目标和同学们交流反馈的信息精选题目,并通过变式训练让同学们在解答探索过程中深化对知识的理解
期刊
直线
双曲线
相交问题
知识
学习目标
探索过程
课堂教学
课本习题
课本例题
交流反馈
变式训练
反比例
载体
应用
信息
题目
数学
教师
函数
谁是谁的痛
几年来,父亲从没到过儿子所在的城市.因为去一次需步行好几里的山路,然后坐几个小时的汽车,再坐十几个小时火车.父亲老了,不舍得花钱,况且还有严重的晕车毛病.当儿子打电话来
期刊
父亲
晕车
汽车
火车
婚礼
电话
出国
城市
步行
最不像胡同的胡同——跨车胡同
期刊
工欲善其事必先利其器--教材原题变式拓展(二)
同学们在学习中也许会发现,教材中有些习题经常隐藏着某个重要结论,运用这个结论能解决一类问题.下面我们以《反比例函数》这一章中的一道课本习题为例,运用习题中的结论,不
期刊
工欲善其事
必先利其器
运用
课本习题
解题思路
反比例
多角度
训练
学习
教材
合式
函数
方位
变换
构建安全、可拓展的企业信息化支撑网络
近些年来,各企业信息化支撑系统开始深化使用OA、CAM、ERP。作为大型企业,在为各类客户提供优质的网络服务的同时,也不断优化OA、ERP、CAM网络,以适应自身发展的需要。但是,网络的
期刊
企业信息化
网络服务
支撑系统
安全性
可拓
可维护性
企业内部管理
大型企业
杰克的圣诞橘子
9岁的杰克长着一头乱七八糟的褐色头发和一双天使般明亮的眼睛。杰克从记事时起就一直住在一所贫困的孤儿院里。那里只有十个孩 9-year-old Jack has a mess of brown hair
期刊
孤儿院
眼睛
头发
天使
贫困
明亮
褐色
语文教师的教学语言艺术
【摘要】课堂是教师向学生传授知识和进行语言示范的重要场所,教师的教学语言承载的知识信息、思维方式及文化内蕴对课堂教学的进行有着至关重要的作用,对学生的知识观念、思想认识和行为品格的形成也有着巨大的影响。教学语言按照语言形态的不同可分为口头语言、书面语言和体态语言三方面。本文主要讨论的教师的教学语言艺术,仅指课堂内教师用于传达教材信息和组织学习的有声语言,即教师在课堂中使用的口头语言,主要涉及教师课
期刊
语言艺术
教学
Performance of Adaptive Subchannel Assignment-Based MIMO/OFDM Systems over Multipath Fading Channels
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
multiple-input multiple-output (MIMO)/orthogonal frequency division multiplexing
对于提高“卓越工程师教育培养计划”认知实习教学效果的思考
【摘要】从现代工程教育理念出发,以上海工程技术大学车辆工程“卓越工程师教育培养计划”试点专业为背景,探讨了认知实习工作开展的经验。从校企合作、实习计划和准备工作、学生积极性调动等几方面讨论了如何提高认知实习的实习效果。对认知实习工作经验进行了总结并提出了发展方向。 【关键词】卓越工程师 ; 认知实习 ; 教学效果 【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2015
期刊
卓越工程师
认知实习
教学效果
其他学术论文