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数学教师的任务不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是以尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用数学知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
新课程下高中数学教学模式的研究
【摘 要】
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数学教师的任务不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是以尊重学生的人格，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的学习环境，激发学生的学习积极性，培养学
【机 构】
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河北省衡水中学,河北 衡水,053000
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2015年1期
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