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3月12日 晴
咦，下课了，同学们都围在一起，这是在干什么呢？离近一看，原来，同学们都在观赏我们的文化长廊呀！
步入三层，一幅幅心灵手巧的小报，各具特色的积累卡……看着看着，一幅幅活灵活现的小报跳进你的眼帘。仿佛我就是其中的一幅小报，我们手拉着手，跳起了芭蕾舞，小报还有蓝色的边框，仿佛勾勒出一片知识的海洋，一群海鸥在无边无际的天空遨游，飞累的鸟停在海边的礁石上。其中，也有老师巧手装扮的功劳，有了这些，我们的小报就更漂亮迷人了。
我最喜欢我们班的文化墙了，每次看到这些小报、积累卡，就想到了同学们把在学校养成的好习惯带回了家。在墙上贴着同学们的阅读记录卡，上面记录同学们的读书感受，记着同学们的好习惯。学校为什么要布置文化长廊呢？仅仅是为了增添乐趣吗？不是，这能体现出新希望双语的学子能书绘画的特点，更能给同学们提供展示自我的平台。
这就是我们学校的文化长廊，富有光彩的文化长廊，记载着同学们童年的文化长廊，我为学校有这样的文化长廊而骄傲。
太原新希望双语学校五（3）班
咦，下课了，同学们都围在一起，这是在干什么呢？离近一看，原来，同学们都在观赏我们的文化长廊呀！
步入三层，一幅幅心灵手巧的小报，各具特色的积累卡……看着看着，一幅幅活灵活现的小报跳进你的眼帘。仿佛我就是其中的一幅小报，我们手拉着手，跳起了芭蕾舞，小报还有蓝色的边框，仿佛勾勒出一片知识的海洋，一群海鸥在无边无际的天空遨游，飞累的鸟停在海边的礁石上。其中，也有老师巧手装扮的功劳，有了这些，我们的小报就更漂亮迷人了。
我最喜欢我们班的文化墙了，每次看到这些小报、积累卡，就想到了同学们把在学校养成的好习惯带回了家。在墙上贴着同学们的阅读记录卡，上面记录同学们的读书感受，记着同学们的好习惯。学校为什么要布置文化长廊呢？仅仅是为了增添乐趣吗？不是，这能体现出新希望双语的学子能书绘画的特点，更能给同学们提供展示自我的平台。
这就是我们学校的文化长廊，富有光彩的文化长廊，记载着同学们童年的文化长廊，我为学校有这样的文化长廊而骄傲。
太原新希望双语学校五（3）班